Nauja kuruojama programa gali akimirksniu sujungti studentus su pedagogais mokymo sesijoms (vienas: vienas: Foto: Jensas Schlueter / „Getty Images“).Jenso Schlueterio nuotrauka / „Getty Images“ Pagal mobiliojo mokymo programą Kuruojamas , mokymasis vienas prieš vieną vis dar yra pats efektyviausias mokymo metodas.
Mes juokaujame, kad Aleksandras Didysis būtų buvęs tik Aleksandras, jei jo nepamokytų Aristotelis, neseniai stebėtojui sakė „Mentored“ prezidentas Markas Yosowitzas.
Šis įsitikinimas nėra pagrįstas tik senovės filosofų praktika. Ponas Yosowitzas paaiškino, kad jį įkvėpė švietimo psichologo Benjamino Bloomo studijos, kurios 1984 m atrado, kad 98% mokinių, mokytųsi vienas prieš vieną, sugebėjo atlikti du standartinius nuokrypius geriau, nei jų bendraamžiai mokė įprastose klasėse.
Pernai pavasarį pristatyta programa siekiama pakeisti žaidimo sąlygas, sakė p. Yosowitzas, demokratizuodamas mokymosi patirtį bet kokio amžiaus ir socialinės kilmės studentams. [Ir tai] labai patogi platforma, kurią jis pridėjo.
Siekdamas geresnio aprašymo, p. Yosowitzas palygina „Uber“ su tuo, kad kelis kartus perbraukus išmanųjį telefoną, studentas gali būti nedelsiant sujungtas su mokytoju 20 minučių mokymo sesijai ar net tiesiog greitai pereiti matematiką problema. 
Patariamos programos pagrindinis ekranas (Nuotrauka: Mentored)
Programos centre slypi studento ir mokytojo santykiai. Užsiregistravęs, vartotojas surenkamas su mentoriumi pagal pažymio lygį ir dalyką. Mokymo sesijos metu bendraujama pokalbio būdu, o namų darbų nuotraukomis galima dalytis ir bendradarbiauti. Integruotą lentą taip pat galima sklandžiai ištraukti iš pokalbio, leidžiant greitai parengti diagramas ir matematines lygtis, o grupės pokalbis leidžia keliems mentoriams įeiti į sesiją, taip pat yra garso ryšys.
Panašiai kaip „Uber“, užsiėmimo pabaigoje abi šalys yra įvertinamos ir pateikiami atsiliepimai, po kurių santykiai gali tęstis arba studentas gali pasirinkti iš kitų rekomenduojamų mentorių. Taip pat galima sudaryti darbų sąrašus, kurie bauginančius asmenis suskirsto į kąsnio dydžio gabalus. Sėkmingai atlikus užduotį, studentas gauna asmeninį mentoriaus sveikinimo pranešimą.
Vykdydamas tokį teigiamą sustiprinimą, p. Yosowitzas sakė, kad nori, kad globojami studentai sukurtų mokymosi priklausomybę.
Už 7 USD sesiją vartotojai šiuo metu yra studentai, turintys vidurinių mokyklų moksleivių, aukštųjų mokyklų studentų ir pirmakursių. Nuo pat veiklos pradžios „Mentored“ gavo apie 4 000 patarėjų, iš kurių 400 prisijungė prie tinklo - nuo profesionalių mokytojų ir magistrantų, norinčių papildyti savo pajamas, iki savanorių. Gyvybiškai ponas Yosowitzas apibūdino įdarbinimo procesą kaip griežtą, reikalaujantį interviu ir patikrinimų. Kiekvienas mokymo sesijoje atliktas veiksmas taip pat įrašomas, o tai leidžia supermentoriams reguliariai vertinti savo darbuotojus.
Be to, „Mentored“ neseniai bendradarbiavo Prep for Prep , 40 metų ne pelno organizacija, ruošianti gabius spalvingus studentus galimybę lankytis elito nepriklausomose ir internatinėse mokyklose visoje Šiaurės Rytų Amerikoje. Partnerystė suteikia vaikams, dalyvaujantiems Prep programoje, nemokamą prieigą prie kuratorių mokymo sesijų.
Vis dėlto p. Yosowitzas mato, kad programa ilgainiui peržengia įprasto švietimo ribas, o kai kurios organizacijos jau išreiškė susidomėjimą naudoti platformą kaip prieinamą profesinio tobulėjimo ir mokymo priemonę.
Visoje šalyje turime neišnaudotų pedagogų išteklių, paaiškino p. Yosowitzas. Pasitelkęs technologijas, jis tikisi, kad šį išteklių galima išgauti siekiant pagerinti visuomenę.
