Steigėjas ir generalinis direktorius Ayahas Bdeiras „littleBits“ pristatė 2011 m.Nina Roberts wasserman schultz pasamdė Clinton
Jei nesate inžinierius, yra tikimybė, kad mažas vaikas žaidžia su moduline elektronine žaislų sistema littleBits , žino daugiau apie maitinimo technologijas nei jūs.
„LittleBits“ gamina spalvomis užfiksuotus elektroninius blokus, kurie susilieja, kad vaikai galėtų greitai surinkti kūrinius ir sukurti mažas mašinas, kurios mirksi, sukasi, rieda, šviečia, pypsi ir dūzgia.
Užsiprenumeruokite „Braganca's Business Newsletter“
Steigėjas ir generalinis direktorius Ayah Bdeir 2011 m. Pradėjo „littleBits“ ir surinko daugiau kaip 60 mln. USD rizikos kapitalo lėšų. „LittleBits“ būstinė yra Niujorke, kur Bdeir persikėlė uždirbusi magistro laipsnį MIT „Media Lab“; ji kilusi iš Beiruto, Libano.
Bdeir, sėdėdama savo patogiame biure, besiplečiančioje „Chelsea“ erdvėje, kalbėjo su Braganca apie jos kelią kaip arabų moterų imigrantų įkūrėjos ir mergaičių STEM (mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos) srityse. Pasak Bdeir, 40 procentų „littleBits“ vartotojų yra merginos.
„Bdeir“ biuras tvarkingas, išskyrus nevaldomą skelbimų lentą, perkrautą su darbu susijusiais užrašais, atvirukais, nuotraukomis, atmintinėmis ir spaudiniais, įskaitant didelių spalvų „xerox“ su Užfiksuokite spragą logotipas oranžine rožine spalva - nauja „littleBits“ iniciatyva mergaitėms STEM.
Pirma, aš sužinojau daugiau apie elektrą, žaidžiančią su „littleBits“ kūriniais jūsų laukimo zonoje penkias minutes, nei aš turiu per visą savo gyvenimą.
Tai ne tik tu, bet ir visi. Mes buvome labai atitraukti nuo technologijos, ji visada paslėpta, uždengta, už kažko.
Paaiškinkite, kaip „littleBits“ kūriniai fiziškai veikia kartu.
Tai elektroninių statybinių blokų sistema, sujungiama kartu su magnetais. Kūriniai yra pažymėti spalvomis: mėlyna yra jėga, žalia - išvestis, rožinė - įvestis, o oranžinė - viela arba logika. Mes gaminame skirtingus išradėjų rinkinius: vieni yra skirti namams, o kiti - klasėms, jie turi pamokų planus, mokymo programą ir mokytojų medžiagą.
Kaip „littleBits“ vystėsi kaip koncepcija ir paskui įmonė?
Dvejus metus dirbau finansų srityje Niujorke, įgijusi magistro laipsnį „MIT Media Lab“. Popieriuje tai buvo nuostabus darbas, bet darbas man nepatiko, todėl mečiau ir tapau mokslo darbuotoju Akies spindulys , meno ir technologijų laboratorija.
Aš buvau paveiktas Visą gyvenimą trunkantis darželis grupė „Media Lab“. Jie išrado Įbrėžimas , kuris moko vaikus programuoti judant kodo blokus. Tai taip pat buvo gimtinė „Lego Mindstorms“ , robotizuota „Lego“ platforma. Toje grupėje viskas buvo apie mokymąsi žaidžiant; įkvėpė pamatyti inžinerijos ir kūrybiškumo derinimo galią.
Tos idėjos ir įkvėpimai man grįžo, kai buvau „Eyebeam“. Iš pradžių „littleBits“ buvo tik prototipinis projektas, skirtas atsakyti į klausimus: ar elektronika gali būti įdomesnė? Prieinama? Kūryba? Priešingai nei tik funkcinis. Tuo metu „littleBits“ buvo skirtas visiems, kurie nebuvo inžinieriai - dizaineriams, menininkams, vaikams, pedagogams.
Taigi, kaip „littleBits“ iš prototipo tapo įmone, orientuota į vaikus?
Aš nunešiau prototipus į keletą parodų, pavyzdžiui Maker Faire ir prie stendo pradėjo formuotis vaikų linijos. Vaikai neišeitų! Jie ką nors pastatė ir paklausė: ar taip veikia mano naktinė šviesa? ar dėl to lifto durys visada atsidaro?
Turėjau lemputės akimirką. Maniau, kad jei šie prototipai gali įtraukti vaikus ir jie prašo išmokti, tai yra didžiulė galimybė.
Jūs pradedate „Snap The Gap“ tikėdamiesi panaikinti STEM lyčių atotrūkį. Ar „littleBits“ visada sutelkė dėmesį į merginas STEM?
„LittleBits“ skirtas visoms lytims; mes gaminame neutralius lyties produktus ir patirtį, vaikai gali pagaminti muzikos instrumentą, burbulų pūtiklį, brolių ir seserų signalizaciją, daiktų apsaugą.
Iš pradžių mergaitės STEM buvo paslėpta „littleBits“ misija. Aš nekalbėjau apie tai viešai, nes nenorėjau reikalauti kažko, ko nebuvau tikra, kad galėčiau įvykdyti. Be to, aš nenorėjau būti balandis kaip tik mergaičių produktų įmonė.
Kokios yra „Snap the Gap“ detalės?
Bendradarbiaudama su „Disney“, „Snap the Gap“ yra vienerių metų bandomoji programa Kalifornijoje, skirta pašalinti lyčių atotrūkį STEM. Mes sutelkėme dėmesį į 10 metų mergaites. Kiekviena mergina gaus nemokamą „littleBits“ rinkinį žaisti, nemokamą narystę „jam.com“, kurioje yra raginimų, iššūkių ir su STEM susijusių užsiėmimų, pradedant animacija ir baigiant gleivių gamyba. Kiekvieną mergaitę taip pat globos STEM suaugęs žmogus.
Kodėl 10 metų toks kritinis amžius?
Būdamos 10 metų mergaitės sužino socialinius ir žiniasklaidos stereotipus ir yra pažeidžiamos atsisakant STEM. Tai labai svarbus laikas pradėti, bet aš noriu būti aiškus, ne taip, kaip jūs galite duoti jiems produktą, nueiti ir problema išspręsta. Svarbu juos aprūpinti medžiagomis ir atramos sistema, kad jie galėtų atlaikyti kai kurias iš šių išorinių jėgų.
Jie valios pamatyti daugiau vyrų išradėjų, mokslininkų ir inžinierių vaizdų. Jie valios girdi, kad tai nėra merginos profesija. Jie valios tyčiotis iš berniukų ar mergaičių. Jie valios patiria diskriminaciją darbo vietoje. Tai yra faktai, dėl jų nebėra diskusijų.
Ar augote Libane, ar turėjote galimybę naudotis STEM veikla ir užsiėmimais?
Taip, mano tėvai labai palaikė. Tarp savo [trijų] seserų buvau skardininkė, išradėja. Mano tėtis tikėjo nuolatiniu mokymusi, jis pirks mums knygas, programinę įrangą - jis nusipirko mums a Komandoras 64 . Kadangi domėjausi mokslu, jis man padovanojo chemijos rinkinių.
Mano mama buvo sektinas pavyzdys. Aš užaugau matydama jos darbo kambarį, ji dirbo savo šeimininką. Mačiau, kaip ji baigė studijas, pradėjo darbą. Daugelis jos draugų buvo namuose gyvenančios mamos ar socialinės draugijos. Dabar suprantu, kaip man pasisekė - tuo metu maniau, kad man nepasisekė! [juokiasi]
Ar iš tos išskirtinai palankios padėties sunku priimti moterų skaičių STEM laukuose?
Sunku priimti, nes tai nepriimtina. Technologijos daro didelę įtaką mūsų gyvenimui - tai, kaip mes bendraujame, valgome, miegame, geriame, kaip mes manipuliuojame savo duomenimis, savo tapatybe, kaip mes mokomės. Visa tai lemia technologijos, o technologijas kuria vyrai. Taigi tai nėra gerai. Tai mane sujaudina, nepriklausomai nuo to, kaip aš užaugau - tai 2019-ieji!
Praeitą mėnesį 60 minučių padarė kūrinį mergaitėms STEM. „Littlebits“ turėjo būti didelė istorijos dalis, bet mes buvome iškirpti. Pagrindinis dėmesys tapo „code.org“, organizacija, kuri iš esmės moko vaikus koduoti, o įkūrėjas yra vyras. Mes buvome gana nusiminusi apie tai.
Tai 60 minučių epizode pasakyta, kad viskas, ką jums reikia padaryti, yra leisti mergaitėms koduoti ir lyčių skirtumas išsisprendęs. Tai netiesa. Svarbu, kad programos spręstų praktinius įgūdžius, emocinį, socialinį jų aspektą ir būtų bendruomenės dalis. Merginos, kurios koduoja ir Juodųjų mergaičių kodas tai daro labai gerai, jie problemą sprendžia iš 360 perspektyvos.
Kaip buvo būti arabų moterimi imigrante, kuriančia technologijų startuolį?
Man teko šiek tiek daugiau dirbti, būdama imigrantė ir moteris, kad patektų į vietą, kur kitiems gali būti lengviau patekti. Bet, aš dabar jo neprakaituoju.
Yra arabų moters stereotipai, kad mes esame nuolankūs. Faktas yra tas, kad arabų moterys yra labai stiprios, išradingos ir dažnai vadovauja savo namų ūkiams ir bendruomenėms.
Turiu daug atkaklumo ir atkaklumo; Manau, kad tai yra imigrantų savybės. Mes, ypač iš Libano, esame labai verslūs. Mes įpratę niekuo nepasikliauti vyriausybe, visa tai darome patys, o tai suteikia tikrai gerų verslumo įgūdžių.
Kitas buvimo imigrantų pranašumas yra žinojimas, kad visada yra skirtingos perspektyvos, keli sluoksniai, patirtis, kilmė ir nuomonės. Žmonės, kalbantys skirtingomis kalbomis, keliaujantys, kilę iš skirtingos aplinkos, taip pat turi tokią savybę. Kai kurie žmonės gaila, kad yra viena tiesa, o visa kita yra neteisinga. Manau, kad imigrantai paprastai neturi tokios perspektyvos, mes negalime.
Šie klausimai ir atsakymai buvo redaguoti ir sutrumpinti, kad būtų aiškiau.
